聚焦医学人才培养，奋力谱写临床教育教学新篇章—南通大学附属医院[AFFILIATED HOSPITAL OF NANTONG UNIVERSITY]

聚焦医学人才培养，奋力谱写临床教育教学新篇章

——我院召开教育教学工作会议

发布时间：2019-11-13 阅读：4182次

　　11月12日，我院在19号楼四楼报告厅召开教育教学工作会议。院党委书记高建林，党委副书记、院长施炜，副院长桑爱民出席会议。临床各系、教研室主任、各科室科主任和分管教学主任、教育培训处、医学院相关教学职能部门负责人参加会议。会议由副院长桑爱民主持。
　　院党委书记高建林在会上讲话，他表示在医院刚刚顺利完成中层干部调整、胜利召开八届二次职代会之际，院部及时召开教学工作专题会议，进一步强化临床各系、教研室，各科室医疗教学一体化履职尽责要求，深入贯彻落实南通大学“8050”战略目标以及落实职代会通过的《南通大学附属医院机制改革纲要》，切实解决医院“一体两翼，健体强翼”发展战略中教学与科研两翼发展不平衡问题，对推进医院教育教学事业发展，提升医院内涵质量建设具有非常重要的意义。
　　高建林就教育教学和医学人才培养工作提出三点要求：一要统一思想，高度重视，以政治的高站位抓好教育教学工作落实。教育教学和医学人才培养工作是附属医院的重要职能和使命所在，院部高度重视教育教学和医学人才培养工作，提出了“以医疗服务为主体，以科技创新和人才培养为两翼”的“一体两翼，强体健翼”发展战略。各教研室、各科室要以政治高站位，以高度的责任感、使命感和荣誉感，认真谋篇布局促发展、攻坚克难抓落实。二要超前识变、积极应变、主动求变，切实加强临床各系、教研室和科室教育教学工作建设。要在传承和发扬“百年附院，百年教学”优良传统的基础上，切实加强教研室和科室教育教学工作建设，切实落实教育教学各项规章制度和教学规范，要切实改变 “重医疗、重科研，轻教学”“重使用，轻培养”的不良现象，切实加强师资队伍建设。三要深入推进教育教学和医学人才培养改革工程，培养一批通大附院特色的教育教学成果。要积极探索和推进教研室和科室专职教学与日常教学相结合、医疗工作与教学工作安排相结合的医教融通改革，着力提升医学人才职业素养和临床实践能力。要调整优化信息技术与医学教育深度融合，利用信息化技术，加强教育教学过程质量监控管理与评价，推进实施各教研室、各科室和临床教师教学工作量、工作质量、360度评价结果等量化考核。在谋划3年发展规划的基础上，强化属地化管理，着力打造各自特色的教育教学品牌，培育通大附院特色的教育教学成果。
　　会上，院党委副书记、院长施炜作了题为“聚焦医学人才培养，奋力谱写临床教育教学新篇章”的教学工作报告。报告总结了近三年临床教育教学工作，在肯定了全院临床各系、教研室、各科室以及广大临床教师在医疗压力十分巨大的情况下较圆满地完成了本科理论和见习教学、实习带教、住院医师和专业型硕士研究生规范化培训、进修带教、继续医学教育、教育教学研究等繁重的各项教育教学工作的同时，分析了教学工作中存在且亟待解决的教育教学考核与激励、属地化管理意识、教育教学理念更新、教学研究与改革、“重临床，重科研，轻教学”、“重使用，轻培养”等问题，提出并部署了遵循教育教学规律，强化教育教学属地化管理，建立健全教学教研室和科室考核与奖惩机制，加强师资队伍建设，营造良好的教书育人氛围，不断深化临床教育教学改革，努力提升医学人才培养质量，再铸“百年附院，百年教学”品牌的工作思路和任务目标。
　　内科教研室副主任、诊断学教研室副主任、内科副主任（主持工作）蒯小玲，外科教研室主任、外科主任王华分别就教研室未来3年发展规划作了交流发言。李　丽