白色衬衫、条纹领带、黑框眼镜，自信从容地站在讲台上，开始了十五分钟的授课。这是在今年6月份我院举办的首届青年教师讲课竞赛中，普外科张宇给评委们的第一印象。
　　他授课的内容是肠梗阻的临床表现和诊断。在黑板上熟练地画出胃肠道的解剖示意图后，他用类比的方法导入教学内容。他将肠梗阻比喻成日常生活中下水道堵塞，因为二者具有相同的成因和表现，巧妙地将肠梗阻的症状总结成“痛、吐、胀、闭”的四字口诀，方便学生记忆。15分钟的授课，他始终面带微笑，声音洪亮，将肠梗阻诊治的基础理论讲授得有条有理、生动形象。最终他获得冠军。
　　虽然工作时间不长，但张宇热爱教学，担任普外科教学秘书。两次荣获“优秀带教老师”称号，还获得南通大学青年教师讲课竞赛三等奖，南通大学医学院青年教师讲课竞赛一等奖。
　　2017年，张宇考取我院普通外科科主任陈钟教授的博士研究生，他不仅承担临床工作任务，还担任了医学院的班主任。且在其授课过程中，他善于跟学生互动，在他的认知里，一个好老师能够带动学生，使学生积极主动的参与课堂，紧跟其授课思路。所以在他的课堂上，他总是会用一些实际案例去调动学生的积极性，增加课堂的趣味性。
　　为了保证授课内容的科学性和全面性，在每次上课前张宇都会充分备课，阅读大量相关书籍，使用精心制作的PPT辅助展示授课内容，以保证自己授课的严谨性，全面性。在课堂上，他都会指出各类考试的考点、授课的重点和难点内容，以保证学生能有意识、有条理的记住。
　　作为一名医学工作者，张宇一直重视医生对患者的人文关怀。他也将医学生的人文教育贯穿在教学中。在医院的教学比赛中，评委是这样评价他的：“张宇老师授课内容注重起承转合，过程流畅；授课富有激情，幽默风趣；授课过程强调人文教育，医学人文关怀。”
　　作为一名年轻教师，张宇始终觉得自己做的不够好，所以他经常旁听其他教授的授课，不断学习揣摩教学技巧，以提高自己的教学水平。顾秀钰