初见陆主任，短发干练，清爽宜人，淡雅的气质由内而外散发开，抹灭了岁月留下的一丝丝痕迹。她让我想到一种花——木兰，木兰花的花语是灵魂高尚，似乎，木兰的灵魂已与她融为一体，淡雅而超凡。
　　陆翠华主任是一名临床教学医院的主任医师、教授，除了要做好病人的诊治外，她还担负着传道授业的责任。一名临床教学医生肯定离不开教学查房，而每一次教学查房的背后都凝聚了老师们一点一滴的心血。从合理分配相关任务，到精心挑选病例，再到与患者及家属沟通得到理解配合，她努力做的更好，在与学生慢慢磨合中，她经常改变自己的教学方法，问诊技巧、体格检查等，她每一步都做到了事必躬亲，每一次的教学，都似大海冲刷岩石，不断磨砺。
　　陆主任的学生中，有这样一个学生，口头表达有欠流利，非常自卑。陆主任注意到了这个内向的孩子，在病房和门诊，陆主任有意识地给该学生创造表达机会，让他跟家属多沟通，多交流，有点滴进步，都给予鼓励，三年后，孩子开朗自信许多，在某三甲医院谋到了好职位。
　　这样一个好老师，必然硕果累累，多年来，陆主任共指导培养硕士研究生22人，毕业14人。毕业的研究生每人有1-2篇SCI论文发表，其中有学生获南通大学研究生科技创新计划项目，有学生的论文被评为南通大学优秀硕士学位论文。
　　她是教学医生，所以她始终没有放弃她医生的本色，抢救起病人来，她是骁勇果敢的“木兰”。大家都知道消化道出血病情变化快、时刻危及生命。一次陆主任在去扬州开会路上，接到病房来电，一名消化道出血保守治疗的中年病人突发大出血，出现失血性休克，而前期胃肠镜、全腹部CT检查都没有发现出血原因。陆主任一边往医院赶，一边果断联系普外科准备剖腹探查，同时联系影像科会诊CT，寻找病因，最后发现病人是间质瘤，救回了病人的性命。现在说起这件事，似乎看不到当时有多惊心动魄，但陆主任知道，她所做的每一个决定都承担了怎样的巨大风险，临床上很多疾病其实并不一定能按照书本上1234的步骤可以一步步地进行治疗，作为医者，不仅要有果断的决定和智慧的头脑，更需要她拥有敢于承担风险的勇气。
　　陆主任说：走上了医学这条路，就没有想过要退缩，不管外界对我们的质疑声有多大，我们仍然会对我们热爱的事业不遗余力。 吴江燕